中新网客户端北京9月28日电 全体研究生要注意了,这次国家真的出招整顿了!

近日,国务院学位委员会、教育部下发《关于进一步严格规范学位与研究生教育质量管理的若干意见》,一共29条的意见中,“严”字是最突出的特征。

所有拟录取名单由招生单位研究生招生管理部门统一公示,未经招生单位公示的考生,一律不得录取,不予学籍注册。

导师指导研究生潜心读书学习、了解学术前沿、掌握科研方法、强化实践训练,加强科研诚信引导和学术规范训练,掌握学生参与学术活动和撰写学位论文情况,增强研究生知识产权意识和原始创新意识,杜绝学术不端行为。

——不安排研究生从事与学业无关的事务

对师德失范、履行职责不力的导师,视情况给予约谈、限招、停招、取消导师资格等处理,情节较重的,依法依规给予党纪政纪处分。

——未经招生单位公示的考生,一律不得录取

海外网9月1日电 捷克参议院议长维斯特奇尔近日率领代表团正在台湾“访问”,9月1日在台立法机构发表演说,被台媒吹捧为“45年首见”。演说会后被问及中国外交部长王毅的严厉警告,维斯特奇尔秒怂回应,捷克团“访问”台湾不违反“一中原则”,希望与大陆有良好平等互利关系。岛内网友恍然大悟:“原来捷克议长来到的是中国台湾!”

对连续或多次出现“存在问题学位论文”的学位授予单位,加大约谈力度,严控招生规模。

坚决给学位“挤水”,学位论文作假纳入全国信用平台,导师不得安排研究生从事与学业无关的事务,研究生招生不得设置歧视性条件……

招生单位要切实规范研究生招生工作,加强招生工作的统一领导和监督,层层压实责任,将招生纪律约束贯穿于命题、初试、评卷、复试、调剂、录取全过程,牢牢守住研究生招生工作的纪律红线。

完善和落实研究生分流退出机制,对不适合继续攻读学位的研究生要及早按照培养方案进行分流退出,做好学生分流退出服务工作,严格规范各类研究生学籍年限管理。

各级教育行政部门、教育招生考试机构和招生单位应按照教育部有关政策要求,积极推进本地区、本单位研究生招生信息公开,确保招生工作规范透明。

——对不适合继续攻读的研究生及早分流退出

——师德失范或取消导师资格

“哈,搞了半天,原来捷克参议院议长来到台湾,是来到中国的台湾;捷克参议院议长说‘我是台湾人’,是指‘我是中国台湾人’。”岛内网友嘲讽:“吃完免费大餐,擦干净嘴巴,谢谢招待,拜拜!”“台湾又当了棋子!这是一群来台骗吃骗喝的政治人物!”“不会违反‘一中原则’下,一群人来台湾享受一番。”“诈骗学到了本岛政客的精髓。”“捷克参议院议长说,我遵守‘一中原则’,台下响起一片欢呼掌声!”“欢迎来到中国台湾!”

——开论文写作必修课 签学术诚信承诺书

——学位论文作假纳入全国信用平台

研究生应签署学术诚信承诺书,导师要主动讲授学术规范,引导学生将坚守学术诚信作为自觉行为。

对学术不端查处不力的单位予以问责。将学位论文作假行为作为信用记录,纳入全国信用信息共享平台。

据台湾“联合新闻网”报道,维斯特奇尔9月1日到台立法机构发表演说,面对捷克与台湾媒体的四度询问是否将推动捷克和台湾的关系,维斯特奇尔终没有正面回答,仅强调“访问”台湾并不违反“一个中国原则”。维斯特奇尔转而将话题引向“访台”的三个目的,包括加强在科技、经济、经贸上的合作等。

复试全程要录音录像,要规范调剂工作程序,提升服务质量。要严格执行国家政策规定,坚持择优录取,不得设置歧视性条件,除国家有特别规定的专项计划外,不得按单位、行业、地域、学校层次类别等限定生源范围。

当地时间8月31日,正在德国访问的国务委员兼外长王毅就捷克参议院议长“访台”向记者表示,台湾是中国领土不可分割的一部分。在台湾问题上挑战一个中国原则,就是与14亿中国人民为敌,就是国际背信行为。对于捷克参议长的公开挑衅及其背后的反华势力,中国政府和中国人民决不会听之任之、坐视不管,一定要让其为自己的短视行为和政治投机付出深重代价。

——坚持择优录取,不得设置歧视性条件

对学术不端行为,坚持“零容忍”,一经发现坚决依法依规、从快从严进行彻查。对有学术不端行为的当事人以及相关责任人,根据情节轻重,依法依规给予党纪政纪校纪处分和学术惩戒;违反法律法规的,应及时移送有关部门查处。

把学术道德、学术伦理和学术规范作为必修内容纳入研究生培养环节计划,开设论文写作必修课,持续加强学术诚信教育、学术伦理要求和学术规范指导。

针对文件,教育部学位管理与研究生教育司负责人表示,广大导师要切实履行立德树人职责,管理部门要把抓督查、抓执行贯穿管理全过程,坚决给学位“挤水”,防止“走过场”“做虚功”。

健全导师分类评价考核和激励约束机制,将研究生在学期间及毕业后反馈评价、同行评价、管理人员评价、培养和学位授予环节职责考核情况科学合理地纳入导师评价体系。

不安排研究生从事与学业、科研、社会服务无关的事务。关注研究生个体成长和思想状况,与研究生思政工作和管理人员密切协作,共同促进研究生身心健康。

——坚决给学位“挤水”,防止“走过场”!

导师是研究生培养第一责任人,要严格把关学位论文研究工作、写作发表、学术水平和学术规范性。